EL PORQUE DE UN CURRICULO INTERDISCIPLINAR EL LA ESCUELA

Una de las discuciones más frecuentes en nuestro país es la construcción o no de currículos interdisciplinares, esto depende del temor de algunos docentes a romper los paradigmas dominantes que frente a los saberes creen manejar y de las politicas gubernamentales frente a una educacion integral y de calidad

La educacion en nuestro pais no es de vanguardia, de innovación, esto se debe a que no hay una real conciencia por parte del Estado de cuales son los fines de la educación misma, situacion que conduce a que habitualmente se copien propuestas fallidas en otros paises, sin pensar en la conveniencia real de su aplicación en un pais que tiene porsupuesto otras necesidades. Ahora bien no se pretende decir que no se tomen experiencias ajenas, lo que se busca es que se conozcan esas experiencias para a partir de su conocimiento crear propuestas nuevas, que colmen las espectativas de quienes piensan la pedagogia.